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儿童创意美术培训班

  

儿童创意美术培训班

  

儿童创意美术培训班

  有条件的家庭和幼儿园在3~4岁时就让宝宝练习国画和书法,在专业教师的指导下,从正确握笔开始,在吸水纸上开始练习。最好让宝宝穿上一件工作罩衣,以免弄脏衣服。练习完毕一定要把笔和黑砚清洗干净,放回原处。

  1. 乐趣为主:课前的引导使用绘本与多媒体教案,能够提升小朋友的乐趣,在快乐中学习,激发小朋友的热情与好奇心(绘本可展开讲,绘本是由东方童画专业的研发人员自主研发的)

  根据学生不同学习程度安排个性化学习方案,学习楷书基本笔划来提高书法水平。

  ◆东方童画通过自主研发为中国孩子打造爱艺术课程,提升孩子的艺术修养和审美艺术!学校设有:4-5岁爱艺术幼启绘画课程、3-4岁爱艺术小小素描课程、5-6岁爱艺术儿童油画课程在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  3~4岁宝宝们画的图画在能力上有较大的差别,但有一些共同特点。如,画出来平面的图像,没有立体感。孩子会把想到的全部画出来,如要画一所房子,常会把里面的人,家具设备都画在同一个画面上,好像墙是透明的,有时连停在房子前后的汽车也画出来,所以有人说3~4岁的孩子想象力很丰富,甚至有些离奇,在孩子们的心目中,树上都结满了果子,不但动物会说话,桌子板凳也会在人们睡觉时出来跳舞,星星月亮会哭也会笑,在万物有灵的童话世界里,画出来自己想象中的东西奇怪而难以让人理解,家长要尊重宝宝的奇思妙想,先把看不懂的图画保留下来,以后再让宝宝解释,不要马上给以批评,否则想象力就会被扼杀在摇篮里。

  3~4岁的宝宝很喜欢凭自己的想象去画人,大人要让他按自己的想法画出最完整的人。在古伊娜芙提出画人的详细程度与智力有关系后,哈里斯提出记分的方法,从3岁起,每画出人体的一个部位代表3个月的智龄,用智龄月被实际月龄除,就得出画人的智商。3~4岁的宝宝能画出4~8个身体部位,由于分母的月龄较小,得出的智商都会很高,到了5~6岁时,分母的月龄大了,算出的智商会较低,所以不能只用这一方法衡量宝宝的智商,但家长可把宝宝每3个月的画人作品保留下来,比较一下自己宝宝的智能是否有所增长。

  宝宝很喜欢用不同颜色的蜡笔或彩笔画画,家长可教导宝宝怎样涂色,先要确定颜色在轮廓之内,可将轮廓用彩笔明确的勾出来,然后在轮廓内轻轻向一个方向涂染,涂得越轻,才容易涂匀。接近4岁的宝宝可学用水彩,并练习调色。

  4. 情商的培养:在课程中会有一个作品介绍的环节,增强小朋友的表现欲和自信心,在绘画的过程中与小朋友的分享能够培养孩子的人际互动能力。

  在进行美术活动时,教师不是急于去告诉幼儿绘画的方法和步骤,而是让幼儿去观察,教给幼儿观察的方法:(分清主次,分辨细节,按顺序观察等等)通过他们对周围生活的认识和体验,自由的说出自己的想法和看法,如在组织幼儿画鱼时,教师首先组织幼儿观察几种鱼的外形特征、动态,看看鱼的身体是什么形状的,鱼鳍长的什么样?各种鱼的眼睛、嘴巴大小一样吗?各部分都是什么颜色的?是否一样?它是怎样游泳的等等,并让幼儿在观察的同时,用身体动作表现鱼游的动作,然后让幼儿进行绘画,这样即培养了幼儿的观察力,增长了知识,又调动了幼儿绘画的积极性,效果很好。幼儿画出了形象各异的鱼,有的张嘴吹泡泡、有的扭身嬉戏、有的在翻跟斗,有的竟然翘着尾巴在聊天,真是有趣极了。

  东方童画推出的专业书法课程,适合无基础初级入门的学员学习。根据学生不同学习程度安排个性化学习方案,学习楷书基本笔划来提高书法水平。对初学入门、书法有一定基础的学生以及想参加考级、比赛的学生都可以提升书写水平,锻炼孩子的观察力、专注力,从小练就一手好字。

  一位名人说:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”幼儿的美术活动内容源于日常生活,教师帮助幼儿通过观察这一渠道去感知丰富多彩的世界是非常重要的。

  东方童画我们的每节课中都会加入1-2个知识点,比如一些色理知识,构图的方法等。也会加入生活常识在家的时候家长不一定能教到的知识,在东方童画都能学到。

  总之,我们认为教师在组织幼儿活动时要注意从幼儿的能力培养出发,为幼儿提供宽松自然的美术活动,充分调动幼儿的积极性、促进幼儿能力的发展和不断提高绘画技能。

  我们教师在组织活动时,应放开手脚,让孩子有独立思考的创造机会,尊重他们的个性,顺应其思维的过程,从中加以恰当的指导,让幼儿在美术活动中培养起自信心和自立心,逐步达到自我完善。

  伟大的科学家爱因斯坦认为:想象力比知识更重要,它是科学研究的实在因素。可见,想象力是十分可贵的,我认为,幼儿掌握了一定的绘画方法,经过老师的启发和诱导,他们便能插上想象的翅膀,让大脑中的童话世界尽自己的能力,在画面上表现出来,如:小班幼儿是以事物的简单线条和基本形状为重点进行绘画,在引导幼儿用图形绘画时,先找出了一幅以绿草为背景,草地上开满了圆形的、长方形的、三角形的各种美丽的花朵,引导幼儿想一想,用原形、三角形、正方形、长方形等基本形状还能画出什么?有的小朋友用三角形和圆形结合在一起画出了小动物的家;有的幼儿用长方形和正方形、圆形组合成了汽车,有的幼儿用圆形画出了生日蛋糕等等,应有尽有,内容丰富多彩,这一幅幅、一张张的画面都源于幼儿的想象力、创造力。

  该课程适合3-4岁幼儿学习,特邀东方童画知名绘画老师亲自教学,采用吹画,水粉,DIY手工,创意粘土? 拓印,拼贴,折纸等创意教学技法,帮助学员建立基本图形艺术,了解绘画构图等内容,有效激发孩子对美术的兴趣,培养艺术创造能力!

  2. 知识导向:我们的每节课中都会加入1-2个知识点,比如一些色理知识,构图的方法等。也会加入生活常识(如什么叫春分,十二节气中的一部分),在家的时候家长不一定能教到的知识,在东方童画都能学到。

  美术活动是儿童的一种语言,是儿童自我表达的工具,是幼儿表达自己对周围事物的感受和内心意愿的最主要的方式之一,所以,我们把每次幼儿的绘画作品进行收集、整理、投放到语言角中,让幼儿在活动区是将幼儿自己的所见、所想、所感进行自己表达、相互交流,如我们组织的中班美术活动《太阳的故事》根据圆形想象添画、教师利用故事引出课题,孩子们通过引子创编绘画下面的故事情节,并将绘画作品装订成图书,投放到语言角里,孩子们讲述自己创编、制作的故事书,兴趣更加浓厚,讲的更加绘声绘色,通过绘画、讲述这一过程,让幼儿在讲述的乐趣中提高对美术活动的兴趣。

  对初学入门、书法有一定基础的学生以及想参加考级、比赛的学生都可以提升书写水平。

  3. 运用技巧:每节课都会有绘画技法的知识点应用到课程中,让小朋友在玩的过程中也能学到知识。课后的练习册能够让小朋友更好的运用绘画技巧(练习册展开讲,练习册也是家庭辅导的一种形式,是增强孩子记忆力的一个过程)

  观察是幼儿学习和创造的基础,在活动中注意孩子们观察能力的培养,引导他们观察生活中的闪光点,捕捉美的每一瞬间,并用绘画的方式进行记录,让他们从更真实的角度,更小的细节去观察事物,无疑会对他们的创造能力产生极大的帮助。

  每个孩子都有很强的表现欲,他们都想创造出跟别人不一样的美术作品,可又信心不足,因此,他们总是规规矩矩的遵循教师叫的去做,创造出来的作品大多是雷同的。因此,教师在活动中应避免用成人的作品去约束比较幼儿的作品,如:在组织《热闹的马路》这一活动中,有的孩子画上了人张上了翅膀,在空中自由的飞翔,行走,如果教师提出“马路上的人怎么会在空中呢?”这无疑会把孩子那充满自主的创作意识给扼杀。而我们在评价孩子的这幅作品时,给了孩子自主权,鼓励孩子在小朋友面前大胆的讲述自己的绘画内容及想法,给了孩子十足的信心。

本站文章于2019-10-28 07:09,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:儿童创意美术培训班

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